EFEMÉRIDES SEPTIEMBRE



2 DE SEPTIEMBREDÍA DE LA INDUSTRIA


Objetivo:  Resaltar el valor de las actividades industriales y su significación para el desarrollo comunitario


En nuestro país el 2 de Septiembre se conmemora el “Día de la Industria Nacional“, día en que se tienen registros de la primer exportación de productos que se realizó desde el fondeadero del Reiachuelo, que por el  año 1587 hacía a las veces de puerto de Buenos Aires.

Un poco de histoia…
Desde 1941 se celebra en Argentina el 2 de septiembre como el Día de la Industria. Paradójicamente, para homenajear a la Industria Nacional se eligió un hecho delictivo, concretamente, un episodio de contrabando. Eso fue lo que ocurrió aquel 2 de septiembre de 1587 en el territorio que hoy conocemos como la República Argentina y que entonces pertenecía al Virreinato del Perú.
El calendario recuerda aquel 2 de septiembre de 1587 cuando zarpó del fondeadero del Riachuelo, que hacía las veces de puerto de Buenos Aires, la carabela San Antonio al mando de un tal Antonio Pereyra con rumbo al Brasil. La San Antonio llevaba en sus bodegas un cargamento proveniente del Tucumán, fletado por el obispo de esa ciudad, Fray Francisco de Vitoria. Se trataba de tejidos y bolsas de harina producidos en la por entonces próspera Santiago del Estero. Lo notable es que dentro de las inocentes bolsas de harina, según denunció el gobernador del Tucumán Ramírez de Velasco, viajaban camuflados varios kilos de barras de plata provenientes del Potosí, cuya exportación estaba prohibida por Real Cédula. Es decir que la “primera exportación argentina” encubre un acto de contrabando y comercio ilegal.
El Obispo Francisco de Vitoria había servido en Charcas a un mercader y allí pudo entablar relaciones comerciales con los miembros más notables de la Audiencia, lo que le permitió obtener un permiso para importar esclavos desde el Río de la Plata. Hasta entonces no había entrado ni un solo esclavo por Buenos Aires. Vitoria fue el pionero del tráfico negrero en estas tierras.
El desarrollo industrial en estos territorios tardaría siglos en llegar. Recién hacia fines del siglo XVIII arribaron a Buenos Aires las primeras manufacturas inglesas, pero la masiva penetración de bienes importados imposibilitó el desarrollo industrial, que debió esperar largamente hasta entrado el siglo XX. El debate entre librecambistas y proteccionistas se extendió largamente durante los siglos XIX, XX y continúa en nuestros días.
Carlos Pellegrini: “El libre cambio mata a la industria naciente. Los que han defendido ciegamente teorías sostenidas en otras partes no se han apercibido que apoyaban intereses contrarios a los suyos. Cuando esta cuestión se discutía en el Parlamento inglés, uno de los ilustrados defensores del libre cambio decía que él quería hacer de la Inglaterra la fábrica del mundo y de la América, la granja de la Inglaterra. Y decía una gran verdad, que en gran parte se ha realizado porque en efecto nosotros somos y seremos por mucho tiempo, si no ponemos remedio al mal, la granja de las grandes naciones manufactureras (…) Yo pregunto, Sr. Presidente, ¿qué produce hoy la provincia de Buenos Aires, la primera provincia de la República? Triste es decirlo. Sólo produce pasto y toda su riqueza está pendiente de las nubes. El año que ellas nieguen riego a nuestros campos, toda nuestra riqueza habrá desaparecido. Es necesario que en la República se trabaje y se produzca algo más que pasto.”
Fuente: El Historiador

4 DE SEPTIEMBREDÍA DEL INMIGRANTE

Su Objetivo:Destacar el aporte de la inmigración en la conformación de la identidad nacional.






¿Por qué hoy, 4 de septiembre, se celebra el Día del Inmigrante?


El 4 de septiembre se conmemora el Día del Inmigrante en honor a todas esas personas que llegaron al país desde el exterior y se asentaron en el territorio argentino.
Además del Día de la Secretaria y de la Historieta, el Día del Inmigrante en la Argentina se celebra el 4 de septiembre en honor a todas esas personas extranjeras que viajaron al país para adoptarlo como hogar.
El orígen de este día se remonta al Primer Triunvirato que gobernó en las Provincias Unidas del Río de la Plata desde septiembre de 1811 hasta octubre de 1812. Antes de terminar su mandato, el gobierno de tres determinó un primer decreto en el que ofrecía “su inmediata protección a los individuos de todas las naciones y a sus familias que deseen fijar su domicilio en el territorio”.
El 4 de septiembre se firmó el decreto y finalmente, el Día del Inmigrante se estableció unos años después cuando el presidente Juan Domingo Perón y el Poder Ejecutivo Nacional lo fijó mediante el Decreto Nº 21.430 del año 1949.
Una fragmento del preámbulo de la Constitución Nacional argentina indica que se defiende “promover el bienestar general, y asegurar los beneficios de la libertad, para nosotros, para nuestra posteridad, y para todos los hombres del mundo que quieran habitar en el suelo argentino”
Desde el comienzo, la intención del gobierno de alentar estas oleadas de inmigración estuvo asociado al hecho de que buscaban “enaltecer las tradiciones de las distintas colectividades que viven en nuestro país”. El Día del Inmigrante busca celebrar la diversidad en el país y su crecimiento a base de ello.
En honor al Día del Inmigrante, en la ciudad de Oberá, en Misiones, se celebra la Fiesta Nacional del Inmigrante. El festejo dura una semana y se realiza durante la primera quincena de septiembre en el Parque de las Naciones, un predio que reune a todos los grupos posibles y llevan a cabo actividades sociales, culturales, deportivas y recreativas.
Con espectáculos artísticos de nivel internacional y ballets de distintos países la fiesta del Día del Inmigrante reune colectividades de todo el mundo, entre las cuales están la alemana, nórdica, suiza, italiana, polaca, rusa, ucraniana, española, japonesa, brasileña, paraguaya, árabe, siria y libanesa, portuguesa, checa y más
Propuesta didáctica: ENLACE

del 7 al 11 de Septiembre:

 Semana de la Formación Docente



Su objetivo:Realizar propuestas de trabajo cooperativo con las Instituciones co-formadoras para promover la construcción de la identidad docente acorde a las necesidades de los diferentes contextos.

Actividades Virtuales para el contexto 2020

7 se Septiembre: 

Día de la Recuperación de la Educación Técnica, en conmemoración de la sanción de la Ley N° 26058 de Educación Técnico Profesional.



Su Objetivo: Reflexionar y debatir acerca de las políticas y acciones llevadas a cabo en la modalidad durante los últimos años y su perspectiva para la próxima década.

El Consejo Federal de Educación decidió, a partir del 2015, incorporar a las efemérides educativas el día 7 de setiembre como el «Día de la Recuperación de la Educación Técnica», con el objetivo de conmemorar los diez años de vigencia de la Ley Nº 26.058.
La fecha tiene como objetivo generar una jornada de valorización y reflexión en torno a la actividad e importancia de las escuelas técnicas, sus programas de estudio, sus métodos de enseñanza y objetivos más importantes. De esta manera, la educación técnica recobra su importancia en el ámbito educativo y retoma el protagonismo que alguna vez tuvo para todos aquellos alumnos que salen de la primaria y deben elegir alguna orientación o especialidad para el transcurso de sus estudios secundarios.

8 de Septiembre: 
Día Internacional de la Alfabetización
Su Objetivo: 
Tomar conciencia de la problemática social del analfabetismo como clara manifestación de injusticia social.
El 8 de septiembre se celebra a nivel mundial el Día Internacional de la Alfabetización. Fecha que ha venido ganando importancia desde que la ONU aprobara su conmemoración en el año 1965. El objetivo de este día, es evaluar cómo ha mejorado la tasa de alfabetización de los países miembros, en pos al logró de la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Aunque en un principio en este día solo se evaluaba la cantidad de personas que sabían leer y escribir, dentro del territorio nacional de cada país. A partir del año 2017, también se sumó la alfabetización digital, que no es otra cosa que la capacidad que tienen las personas para entender y usar de forma provechosa las nuevas tecnologías comunicacionales, en síntesis Internet.

¿Por qué es importante la alfabetización?

En una primera etapa, la alfabetización es importante porque nos permite comunicarnos de forma efectiva con el resto de las personas, utilizando diferentes canales adecuados a cada situación. También nos ayuda a conocer nuestro mundo, ampliando nuestro rango de conocimiento al respecto, por medio de libros, folletos y gran variedad de material escrito o digitalizado
Pero en una segunda etapa, la alfabetización nos ayuda a ser más autosuficientes y eleva nuestras competencias dentro del mercado laboral o la economía en general. Una persona que cuente con las capacidades básicas de leer, escribir e interpretar y que además, sepa dar buen uso a la tecnología con el fin de alcanzar un propósito determinado, puede lograr su independencia económica y ser altamente competitivo dentro de la realidad actual.

¿Cómo afecta la alfabetización a los Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos por la ONU?

El objetivo principal de la ONU con la creación de la Agenda 2030 es conseguir que cada país del mundo pueda garantizar su propio desarrollo y sostenibilidad en el tiempo, a la vez que logra un aprovecho más racional y sustentable de los recursos naturales a su alrededor.
La alfabetización, permite a los gobiernos y comunidades civiles, estar más cerca de esos objetivos, ya que al disminuir tanto el analfabetismo lingüístico como el digital, se le brinda las herramientas necesarias a los seres humanos para que logren una mejor calidad de vida, bien sea por medio de un empleo formal o la creación de un emprendimiento.

¿Cómo afecta la alfabetización a los Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos por la ONU?

El objetivo principal de la ONU con la creación de la Agenda 2030 es conseguir que cada país del mundo pueda garantizar su propio desarrollo y sostenibilidad en el tiempo, a la vez que logra un aprovecho más racional y sustentable de los recursos naturales a su alrededor.
La alfabetización, permite a los gobiernos y comunidades civiles, estar más cerca de esos objetivos, ya que al disminuir tanto el analfabetismo lingüístico como el digital, se le brinda las herramientas necesarias a los seres humanos para que logren una mejor calidad de vida, bien sea por medio de un empleo formal o la creación de un emprendimiento.

¿Qué puedes hacer para celebrar este día?

La mejor forma para celebrar el Día Internacional de la Alfabetización, es ayudando a otros a adquirir una nueva habilidad. Puede ser algo tan simple como enseñar a un niño las vocales, leer un cuento en la biblioteca de tu ciudad o subir un tutorial sobre algún programa que sepas usar muy bien a Youtube.
Recuerda, el objetivo es disminuir el analfabetismo tanto lingüístico como tecnológico, así que no te reprimas y enseña algo al mundo.

Actividades para promover la alfabetización de los niños : ENLACE


Acto Del 11 De Septiembre

Cada once de septiembre en la argentina se celebra el día del maestro. Las escuelas, ese día, hacen un alto en la tarea cotidiana. Las maestras y maestros, los profesores y profesoras, todos los que de alguna manera u otra trabajamos en el quehacer pedagógico, celebramos. No ha sido elegida esa fecha como momento celebratorio del trabajo docente y nada más. Quienes pensaron en instituir el 11 de septiembre como un “alto en la tarea cotidiana” no lo hicieron pensando en quienes ejecutan esa tarea sino más bien, la intención ha sido conmemoratoria. Cada año recordamos en el acto del 11 de septiembre el deceso de Domingo Faustino Sarmiento. En efecto, en este día, pero de 1888 fallecía en Asunción del Paraguay, a los 77 años de edad.

¿por qué celebramos el 11 de septiembre?

El Calendario Escolar establece el 11 de septiembre como Día del Maestro y fija como objetivo recordar a Domingo Faustino Sarmiento. Fue un maestro y estadista, propulsor de la Educación Pública revalorizando el rol docente.

Recordar a Domingo Faustino Sarmiento en nuestras instituciones educativas, significa destacar el valor que le dio a la educación pública considerándola factor esencial del desarrollo de la Nación. Expresó la idea de desarrollar una educación común que apuntara a la formación masiva inmersa en un proyecto educacional articulado a un proyecto de sociedad.
“El examen que de la educación pública he hecho en los países que más han progresado en ella, me ha puesto por conclusión de manifiesto a la vista, que hay ya en el mundo cristiano, aunque en fragmentos aquí y allí dispersos, un sistema completo de educación popular que principia en la Cuna, se prepara en la Sala de Asilo, continúa en la Escuela Primaria y se completa en las Lecturas orales, abrazando toda la existencia del hombre”.
D.F. Sarmiento, “De la Educación Popular”. 1849.
Aunque la realidad social es dinámica y cambiante, y la construcción de Nación se adecua a las circunstancias temporales, debemos un especial reconocimiento a quien tuvo la visión y la proyección, sentando cimientos fuertes y reales para seguir pensando y construyendo.

¿cuándo se instauró el día del maestro?

El 19 de septiembre de 1945, el presidente de la Nación, Edelmiro Farrel, firmó el decreto N° 21.215, el cual adopta el 11 de septiembre como fecha para la conmemoración del Día del Maestro. Lo realizó ante la decisión de la Conferencia Interamericana de Educación, la cual estableció 2 años antes que el mismo día sería el establecido como el Día Panamericano del Maestro. 

Cada año en cada acto del 11 de septiembre se reúnen todos los actores de la comunidad educativa para recordar que la escuela es el espacio fundamental para construir un país más justo e integrado. Les queda a los docentes el firme compromiso de brindar las mejores oportunidades a todos los infantes, niños y jóvenes para llegar a consolidar la Nación que seguramente soñó Domingo Faustino Sarmiento. Esto será factible creyendo en utopías y trabajando con esfuerzo para lograrlas. Es posible una sociedad mejor, es posible una ciudadanía responsable y los maestros somos actores esenciales en esta tarea digna y trascendente.

-GLOSAS COMPLETAS-ELEGÍ UNA OPCIÓN:

-PALABRAS ALUSIVAS-ELEGÍ UNA OPCIÓN:

Propuesta para Nivel Inicial:

La historia de Sarmiento contada a los niños: ENLACE


OTROS RECURSOS

Palabras alusivas. Ideas para trabajar en la sala :

Proyecto para la sala
¿QUIÉN FUE SARMIENTO?

Secuencia Didáctica:
Secuencia Didáctica;Sarmiento y la educación


13 DE SEPTIEMBRE:

DÍA DEL BIBLIOTECARIO






SU OBJETIVO:Recordar a Mariano Moreno, creador de la primera Biblioteca Pública, revalorizando en este día el rol del Bibliotecario Escolar y la actividad que desempeña dentro de la comunidad educativa

El 13 de septiembre se estableció en Argentina como el “Día del Bibliotecario” en 1954. Se eligió esta fecha porque se corresponde con la edición de la “Gaceta de Buenos Aires” el 13 de septiembre de 1810.
Ese día la Gaceta publicó un artículo de Mariano Moreno que se tituló “Educación” y que daba cuenta de la creación de la Biblioteca Pública de Buenos Aires, hoy Biblioteca Nacional y de los nombramientos de Saturnino Segurola y Fray Cayetano Rodríguez, quienes fueron los primeros bibliotecarios oficiales de la nueva era de la Independencia de la República.


IDEAS PARA FESTEJARLO EN LA ESCUELA: ENLACE

16 de Septiembre:
Día de la Reafirmación de los Derechos del Estudiante Secundario.
Día Nacional de la Juventud (Ley N° 27002) 
Su Objetivo:Recordar la Noche de los Lápices promoviendo la reflexión y las actitudes favorables en torno del respeto absoluto a los estudiantes secundarios y a su defensa.
El 16 de septiembre se conmemora el Día Nacional de la Juventud en recuerdo de los jóvenes militantes secundarios secuestrados hace 40 años por fuerzas militares, durante la denominada “Noche de los Lápices”.
La fecha fue instituida en el año 2006, a través de un proyecto de ley en el que se declara esa fecha como Día de la Juventud, con el objetivo de “reivindicar la militancia y el compromiso de aquellos jóvenes que fueron desaparecidos en la última dictadura militar argentina”.
El proyecto había sido propuesto originariamente por la Dirección Nacional de Juventud con el apoyo de direcciones provinciales y áreas municipales, así como también por organizaciones sociales y no gubernamentales de todo el país.
   Recursos para abordar esta fecha en la escuela: ENLACE
   

17 de Septiembre: Día del profesor
Objetivo:Recordar a José Manuel Estrada, su vida y obra a favor de la educación y revalorizar el rol del profesor.




.Así como el 11 de septiembre es el Día del Maestro, el 17 se conmemora el Día del Profesor que evoca el aniversario del fallecimiento de José Manuel Estrada, un exponente de la docencia secundaria y universitaria
Nació en 1842 y fue un orador y escritor argentino. Realizó importantes estudios sobre historia, educación y política y se desempeñó como docente en escuelas secundarias y universidades, en donde era un férreo defensor de la libertad de cátedra.
Por sus ideas, fue destituido de sus cargos en 1884, lo que causó un gran revuelo y repudio entre sus alumnos. De hecho, muchos fueron a su casa para homenajearlo y agradecerle por sus clases, a lo que el profesor respondió: "De las astillas de las cátedras destrozadas por el despotismo, haremos tribunas para enseñar la justicia y predicar la libertad".

José Manuel Estrada (1842-1894)

Biografía del pensador argentino que se desempeñó como escritor, docente y político. Se mencionan los aportes de su trabajo al campo de la educación, donde su política educativa basada en la justicia y la libertad de enseñanza tuvo como fin promover el acceso a la educación de todos los ciudadanos.
Fuente: Educ.ar 

José Manuel Estrada: historia de un alma apasionada

Breve biografía de José Manuel Estrada.
Fuente: Educ.ar

17 de Setiembre: Día del Profesor

¿Por qué homenajear a los profesores recordando a José Manuel Estrada? Simplemente, porque fue un profesor que se desempeñó en esta tarea con compromiso, formando ciudadanos. En este día, recordando a José Manuel Estrada, se destaca la labor de cada uno de los profesores que diariamente trabajan por la educación, en la formación de los estudiantes.
Fuente:  Ministerio de Educación. Gobierno de la Provinicia de Córdoba

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José Manuel Estrada

Sinopsis

Desde la antigua «Manzana de las Luces» y la Sala de Representantes de Buenos Aires, Carlos Torrendell, -Director del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica Argentina- ojea el libro: «Memoria sobre la Educación Común en la Provincia de Buenos Aires» de José Manuel Estrada. La obra le permite hacer una aproximación al sistema educativo de la provincia de Buenos Aires del siglo XIX, destacando, entre sus ejes temáticos más relevantes, el debate en torno a las leyes emblemáticas de educación que conforman el sistema educativo argentino, y que Estrada, como el líder laico del movimiento católico en la argentina, describe de manera crítica y conceptual.
Fuente:  Colección «Ideas en la Educación Argentina» de Unipe
Falleció un 17 de septiembre de 1894, a los 52 años, víctima de una enfermedad. Sus restos descansan en el Cementerio de la Recoleta, donde su sepulcro fue declarado monumento histórico

19 de Septiembre: Día del Preceptor


Objetivo:Destacar la significación del trabajo del preceptor por su función pedagógica, acompañamiento y orientación en el ámbito escolar.
Hoy se celebra en Argentina el Día del Preceptor. Ser Auxiliar Docente hoy, es una responsabilidad y un desafío. Su tarea es servicio, su función es administrativa y docente. Desarrolla también una labor orientadora, debe cumplir una función pedagógica que vincula con la acción del docente. Su rol está más allá de la oficina, está en el aula, en el recreo, en las galerías, en la puerta de entrada, a veces hasta llega a la vida privada de los alumnos y de su familia. Debe ser uno de los pilares del trabajo en el aula y en la institución. Se podría decir que es como un espíritu que es incondicional y en cualquier circunstancia va a estar a su lado. Es el primero que llega al problema, y al que recurren para su solución.
El Auxiliar Docente es la persona de quien el docente y el alumno piensan “cuento con vos”.


21 al 25 de Septiembre:
Semana de la Donación de Órganos
Objetivo: Concientizar a los alumnos del sistema educativo bonaerense acerca de la relevancia de la donación de órganos como respuesta solidaria.
Desde el lunes 21 hasta el viernes 25 de septiembre, CUCAIBA encabezará  la “Semana de la donación en las escuelas”, cuya finalidad es promover la discusión y el trabajo de los alumnos acerca de la importancia de la donación de órganos y tejidos para trasplantes.
Dicha campaña fue incluida al calendario escolar bonaerense por la Dirección General de Cultura y Educación desde el año 2000 y se desarrolla en todos los establecimientos educativos de la Provincia de Buenos Aires. De esta manera, los niños y adolescentes abordan la temática en el aula, para luego compartir la información con sus familias y amigos y generar conciencia del valor de este acto voluntario y solidario.
El trasplante de órganos y tejidos es un tratamiento que cada vez tiene mayor número de indicaciones médicas y un aumento de demanda. Por ello es necesario estar informados para poder tomar decisiones que pueden salvar vidas.
La promoción de la donación lleva décadas en nuestro país, habilitando espacios para que las inquietudes y dudas de la población puedan expresarse y aclararse. La escuela es un espacio social privilegiado para la información científica, la pregunta y la investigación.
La propuesta pedagógica de este año consta de dos instancias: un centro de recursos a través de un link para que los estudiantes y docentes puedan obtener información sobre el tema: http://www.cucaiba.gba.gov.ar/?page_id=229   y la novedad de intercambiar mediante las redes sociales las dudas, consultas y testimonios de los alumnos que trabajaron el tema en el aula, pacientes mostrando las posibilidades de un trasplante y profesionales que respondan a las consultas con información científica.
Actualmente, las estadísticas del CUCAIBA dan cuenta de 4602 personas en la Provincia de Buenos Aires que se encuentran a la espera de un trasplante, de órganos y tejidos. Y un total de 1006 trasplantes en lo que va del año.
Cabe destacar que durante los últimos años,  y sobre todo a partir de la ley 27.447 de Trasplantes de órganos, tejidos y células, conocida como “Ley Justina”, hubo un “crecimiento histórico” en la donación de órganos.
La nueva norma, sancionada en agosto del año pasado, dispone que todas las personas mayores de 18 años sean donantes, salvo que dejen constancia de lo contrario.
En ese sentido, si bien todos somos donantes de órganos y tejidos, se puede manifestar por escrito la voluntad de donar. Para ello hay que registrarse en el siguiente link: https://www.argentina.gob.ar/manifestar-la-voluntad-de-donacion-de-organos-y-tejidos

21/9: Día Internacional de la Paz
Objetivo: Destacar los valores éticos y morales para fomentar el entendimiento y la concordia entre los hombres, tendientes a evitar los enfrentamientos bélicos.

Forjando la paz juntos, nuestro tema para 2020





Póster del Día Internacional de la Paz

Cada año, el 21 de septiembre, se celebra el Día Internacional de la Paz en todo el mundo. La Asamblea General ha declarado esta fecha como el día dedicado al fortalecimiento de los ideales de paz, a través de la observación de 24 horas de no violencia y alto el fuego.
Este año, ha sido más claro que nunca que no somos enemigos el uno del otro. Más bien, nuestro enemigo común es un virus que amenaza nuestra salud, seguridad y estilo de vida. El COVID-19 ha llevado a nuestro mundo a la agitación y nos ha recordado por la fuerza que lo que sucede en una parte del planeta puede afectar a las personas en todas partes.
En marzo, el secretario general de la ONU, António Guterres, pidió a todas las partes beligerantes que dejen sus armas y se concentren en la batalla contra esta pandemia mundial sin precedentes. Si bien el mensaje está dirigido a los partidos armados, a la solidaridad y la cooperación a través de las fronteras, también se necesitan sectores y generaciones para ganar esta nueva lucha contra la peor crisis de salud pública de nuestro tiempo.
Para las Naciones Unidas, 2020 ya estaba destinado a ser un año de escuchar y aprender. Para conmemorar su 75º aniversario, la ONU ha invitado a millones de personas en todo el mundo a unirse a UN75, la conversación global más grande y de mayor alcance sobre la construcción del futuro pacífico y próspero que queremos.
Mientras luchamos por derrotar al COVID-19, su voz es más importante que nunca. En estos tiempos difíciles de distanciamiento físico, este Día Internacional de la Paz será dedicado a fomentar el diálogo y recolectar ideas. Se invitará al mundo a unirse y compartir ideas sobre cómo capear esta tormenta, sanar nuestro planeta y cambiarlo para mejor. Aunque no podamos estar uno al lado del otro, aún podemos soñar juntos.
Celebre el Día Internacional de la Paz con el tema este año 2020,"Forjando la paz juntos",  y difundiendo compasión, amabilidad y esperanza frente a la pandemia. Únase a la ONU contra los intentos de usar el virus para promover la discriminación o el odio y para que podamos forjar la paz juntos.

Antecedentes

La Asamblea General de las Naciones Unidas estableció el Día Internacional de la Paz en 1981. Dos décadas más tarde, en 2001, la Asamblea General decidió por unanimidad designar este Día jornada de no violencia y alto el fuego.
Las Naciones Unidas invitan a todas las naciones y a todos los pueblos a respetar el cese de las hostilidades durante este Día y a conmemorar por el contrario esta fecha mediante iniciativas de educación y sensibilización pública sobre cuestiones relacionadas con la paz.

Documentos


21 de Septiembre

Día de la Recreación 



Objetivo:  Brindar las condiciones para la integración, la relación y el diálogo entre estudiantes y educadores. Valorizar con actividades lúdicas y la participación de toda la comunidad Educativa.
21 DE SEPTIEMBRE
DÍA DEL ESTUDIANTE


Aunque muchos creen que el día del estudiante se festeja el 21 de septiembre por el inicio de la primavera, esto no es cierto ya que cada celebración tiene un motivo diferente.
Si bien cada país tiene su propio día del estudiante, en Argentina se eligió esa fecha para homenajear a Domingo Faustino Sarmiento, el padre de la educación nacional.
¿El motivo? un 21 de septiembre, pero de 1888, fueron repatriados sus restos a Buenos Aires desde Asunción del Paraguay.

Sarmiento había viajado a esa ciudad en 1887 luego que su médico le recomendara alejarse del frío porteño por su delicado estado de salud: sufría de insuficiencia cardiovascular y bronquial. Uno año después se embarcaron hacia ese país su hija y sus nietos, para acompañarlo en sus últimos momentos de vida.
Murió a los 77 años, el 11 de septiembre de 1888, y sus restos fueron inhumados en el Cementerio de la Recoleta en Buenos Aires diez días después.
Pero fue en 1892, cuando un estudiante universitario y presidente del Centro de Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras, llamado Salvador Debenedetti, (de apenas 18 años) presentó la propuesta de homenajearlo celebrando el "Día de los Estudiantes".
Esa iniciativa, que tuvo la aprobación de las autoridades, en principio solo se festejó en esa Facultad; donde se leyeron fragmentos recordando a la figura del maestro, político y periodista argentino. Pero con el tiempo se fueron sumando más y luego se expandió también al ámbito secundario.
 Domingo Faustino Sarmiento , “el padre del aula”

Gracias a su larga y multifacética carrera, Sarmiento es considerado una pieza fundamental en la educación pública argentina.

Sarmiento fue gobernador de la provincia de San Juan entre 1862 y 1864, presidente de la Nación Argentina entre 1868 y 1874, senador nacional entre 1874 y 1879 y ministro del Interior en 1879.
Durante su presidencia se construyeron 800 escuelas primarias y sumó a los 30 mil alumnos que ya estaban escolarizados a otros 80 mil más.

Hoy, es considerado como uno de los grandes prosistas castellanos, destacado tanto por su labor en la educación pública como en su contribución al progreso científico y cultural de su país.

DÍA DEL ESTUDIANTE 2020


23 de Septiembre: 

Día Internacional contra 

a trata de personas



Objetivo: Difundir y promover el derecho que asiste a las víctimas de trata a: recibir información comprensible y a ser oídas, a la privacidad e intimidad, a la asistencia psicológica, médica y jurídica gratuita, a la protección frente a represalias contra su persona o su familia, a un alojamiento apropiado


Un 23 de septiembre en 1913, se promulgó en Argentina,  la Ley N° 9.143, la primera norma legal en el mundo destinada a luchar contra la explotación sexual. Conocida también como “La Ley Palacios”, esta reglamentación marcó la culminación de una de las luchas más resonantes de la historia contra la esclavización de mujeres, niños y niñas para el ejercicio forzado de la prostitución.

Basándose en esta normativa, la Conferencia Mundial de la Coalición Contra el Tráfico de Personas, instauró el 23 de septiembre como el “Día Internacional contra la explotación sexual y la trata de personas”. Lo hizo en coordinación con la Conferencia de Mujeres que tuvo lugar en Dhaka, Bangladesh, en enero de 1999.

La trata de personas es un gravísimo atentado contra los derechos humanos que se diversifica en varias modalidades: explotación sexual, explotación laboral, trabajos forzados, tráfico de órganos, etc. De estas variantes, la relacionada con la  explotación sexual es la más numerosa, constituyendo y conlleva un fuerte componente de género, pues la inmensa mayoría de sus víctimas son mujeres y niñas. 

Los poderes públicos tienen la obligación de perseguir el crimen y prevenir el delito, pero también de actuar sobre la demanda, pues es indudable que sin demanda no habría este mercadeo de seres humanos. 

Desde el Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha nos comprometemos a la realización de campañas de concienciación para el conocimiento del problema de la trata y su prevención, incidiendo de manera especial en la reducción de la demanda. También deseamos, dentro del marco de nuestras competencias y de lo establecido por el nuevo Plan contra la Trata anunciado por el Gobierno de España, desarrollar un marco de actuación que permita atender con más eficiencia y calidad a las víctimas de este negocio impropio de una sociedad basada en los principios de libertad e igualdad.

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23 de Septiembre

Día del Voto Femenino

Objetivo: Promover la reflexión sobre el rol que le corresponde a la mujer en la sociedad actual, destacando al mismo tiempo la personalidad de aquellos que con su acción sobresalieron en distintas manifestaciones. Recordar el día en que fue promulgada la Ley del Voto Femenino (Ley Nac N° 13010) en nuestro país, 23 de septiembre de 1951 impulsada por Eva Duarte de Perón, resaltar su vida y obra ligada a la política social.


Así se promulgó la ley del voto femenino en Argentina: ENLACE



23/9 

Día de Lucha Contra las

 Adicciones 

Objetivo: Crear en la Comunidad Educativa un espacio para la información y reflexión que ayude a la prevención del consumo abusivo de drogas y alcohol.

Dicha fecha fue instituida con motivo de cumplirse el centenario de la muerte de Ricardo Gutiérrez, medico y poeta de vastísima obra literaria, dedicada al cuidado de los niños bonaerenses. Fue además quien impulsó el Hospital de niños que actualmente lleva su nombre
La celebración de este día, apunta a una sociedad libre de drogas, buscando desarrollar estrategias pedagógicas específicas que logren que los jóvenes conozcan sobre los efectos nocivos del consumo de estupefacientes; desarrollar políticas preventivas a través de la información veraz y de simple acceso al tema; fortalecer valores a través de la defensa de la familia como núcleo básico de la sociedad; establecer redes de instituciones, comunidades y ONGs que trabajan en el ámbito de la prevención
27 de Septiembre Día de los Derechos 
del Niño y el Adolescente.

Objetivo: Sensibilizar y difundir desde la escuela hacia la comunidad todo lo relacionado con los derechos del niño y el adolescente (Ley 23849)

El 27 de septiembre se celebra en Argentina el Día Nacional de los Derechos de Niños y Adolescentes, en conmemoración de la sanción de la Ley N° 23.849 que aprobó en el derecho interno […]



Renovamos nuestro compromiso con la labor y la responsabilidad de promover y hacer efectivos los derechos superiores del niño, niña y adolescente.

El 27 de septiembre se celebra en Argentina el Día Nacional de los Derechos de Niños y Adolescentes, en conmemoración de la sanción de la Ley N° 23.849 que aprobó en el derecho interno la Convención sobre los Derechos del Niño y sentó las bases del sistema de protección integral de derechos de la niñez y la adolescencia en Argentina.
La incorporación de la Convención a nuestro sistema enfatizó el reconocimiento de los niños como sujetos plenos de derechos y garantías, mediante la consolidación de sus cuatro principios generales: el derecho a ser oído, a la no discriminación, a la vida y el desarrollo, y la consideración primordial del interés superior del niño. Asimismo, jerarquizó una serie de derechos fundamentales como el de la educación, la salud, la identidad y la participación (entre otros), que son complementarios e importantísimos para el desarrollo de todos los niños y niñas.
Nuestra provincia consideró siempre prioritario establecer claramente políticas públicas que desde el poder legislativo favorecer apuntalar funciones del sistema integrado e integral del Estado como garante y participe para acompañar a los niños, niñas y adolescentes a través de la sanción de varias normas como: la ley de protección integral de los derechos de niñas, niños y adolescentes, ley del defensor de los derechos de niños, niñas y adolescentes, ley de violencia familiar, ley del Hogar de día para la prevención, promoción y atención integral del niño, niña y adolescente en situación de vulnerabilidad, ley para el programa de prevención de abuso sexual de menores, ley de pensión graciable de asistencia a victima  menores de delitos contra la integridad sexual, ley para el registro provincial de información de niños, niñas, adolescentes y jóvenes extraviados, ley de los jóvenes misioneros, ley de guarda con fines adoptivos, ley de certificación Libre de Mano de Obra infantil. Siempre atentos desde el Estado provincial que estas normativas se empodere la sociedad y los municipios la Defensoría también se halla en la tarea de sensibilizar a promoción de derechos en municipios mediante capacitación, talleres, apoyo técnico, reuniones, acuerdos técnicos para el tratamiento en las Cartas Orgánicas municipales como núcleos primarios de garantizar la territorialidad de las acciones de prevención y monitoreo ante caos que puedan aparecer y vulneren a niños y niñas en la provincia. Otra herramienta es las tareas de investigación y consolidación de datos que aporta el Observatorio de Infancia como parte constitutiva de apoyo en la defensoría.
Explica UNICEF, la Convención describe los derechos infantiles a lo largo de 54 artículos y dos protocolos facultativos o disposiciones adicionales. Y esos Derechos del Niño se rigen por cuatro principios fundamentales:
  1. Los niños no deben sufrir discriminación.
  2. El interés del niño debe ser lo más importante cuando se tomen decisiones que le afecten.
  3. Todos los niños tienen derecho a la supervivencia y el desarrollo; esto incluye el derecho al bienestar mental y físico.
  4. Los niños tienen que expresar sus puntos de vista y siempre tienen que tomarse en consideración sus opiniones en los temas que les afectan.
27/9 Día Nacional de la 
Conciencia Ambiental 

Desde 1995, y por ley, se recuerda cada 27 de setiembre el "Día Nacional de la Conciencia Ambiental" en memoria de las personas fallecidas como consecuencia del escape de gas cianhídrico ocurrido en la ciudad de Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, el 27 de septiembre de 1993.
Uno de los temas centrales de las ciencias ambientales desde sus primeros momentos ha sido el estudio de la adquisición por la población de una “conciencia ambiental”, es decir, la formación de actitudes y comportamientos cuidadosos con el medio ambiente y los factores que facilitan u obstaculizan el desarrollo de estas orientaciones ecológicas, así como si existe una “base social” del ambientalismo con cierta estabilidad, esto es, grupos sociales ecológicamente conscientes e implicados, con un perfil social definido.
Si bien la ecología puede servir de enfoque temático para los estilos de vida, ello no implica necesariamente que la vida cotidiana de los individuos con esta orientación se guíe sistemáticamente de acuerdo con criterios ecológicos.
Los modos de afrontar los problemas ambientales atraviesan diferentes entornos sociales y que las representaciones cotidianas de los problemas medioambientales son inseparables de la responsabilidad colectiva e individual, de las perspectivas y el potencial para la acción.
La acción social se halla siempre ligada a contextos sociales específicos que determinan la percepción de los problemas, estandarizan el comportamiento y generan patrones sociales diferenciados.
La reconstrucción empírica de tales mentalidades requiere una contextualización sociocultural múltiple y ajustada de los “patrones de comportamiento cotidiano y aquellos relativos al medio ambiente”.
La Universidad debe generar conciencia, promover el cambio de hábitos y alentar la participación ciudadana en la difusión y resolución de problemas ambientales.
Para esto se trabaja en la implementación de distintas herramientas de concientización y comunicación ambiental desde las cátedras específicas, proyectos de investigación y extensión debiendo exigir su incorporación en su propio Proyecto Institucional.

Contenidos de Medio ambiente para Educación Secundaria


          Del 28-09 Lunes al 2-10 Viernes 

                   Semana de las Artes

Semana de las Artes: cinco días a pura creatividad dentro y fuera del aula

Se celebra en todas las escuelas de la Provincia. Habrá distintas manifestaciones artísticas entre los estudiantes y la comunidad

Distintas manifestaciones artísticas, presentadas en todos los formatos, darán vida a la Semana de las Artes , en las escuelas de todos los niveles y modalidades, de gestión estatal o privada, de la provincia de Buenos Aires.
La Semana, incluida en el calendario escolar por la Dirección General de Cultura y Educación, es una oportunidad para las escuelas de abrir sus puertas hacia la comunidad y el barrio para compartir diferentes espacios donde puedan participar también las familias y vecinos.
La propuesta tiene como uno de sus propósitos prioritarios el impulsar y hacer visibles las producciones artísticas realizadas en las escuelas, ampliando los espacios de producción a partir de intervenciones artísticas. 
La iniciativa se lleva a cabo por medio de la Dirección de Educación Artística, para promover actividades vinculadas al arte y convertir a los establecimientos educativos en espacios abiertos intervenidos artísticamente, expandiendo sus límites hacia la comunidad, con muestras y exposiciones.
A fin de poder visibilizar y ser parte de esta Semana, se invita a la participación a través de las redes sociales, para compartir fotos y videos de las producciones y actividades artístico-culturales con el hashtag #SemanaDeLasArtes (incluyendo @BAeducacion).

del 28/9 al 2/10 
Semana de la no violencia y fomento 
de la cultura por la paz

Día Internacional de la No Violencia

En las escuelas se trabajará la temática durante toda la semana.

El calendario escolar de la Provincia de Buenos Aires incluye al Día Internacional de la No Violencia (2 de octubre) y la propuesta es promover la resolución no violenta de los conflictos en el ámbito escolar y en la comunidad en general.
Por esta fecha, además, se celebra la Semana de la No Violencia y fomento de la Cultura por la Paz, con el propósito de incentivar el respeto a la vida, la promoción y la práctica de la no violencia por medio de la educación, el diálogo y la cooperación.

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