EFEMÉRIDES MARZO

 8 de Marzo


¿Por qué se celebra?....

8 de marzo de 1908



El 8 de marzo de 1908, un suceso transcendental marcó la historia del trabajo y la lucha sindical en el mundo entero: 129 mujeres murieron en un incendio en la fábrica Cotton, de Nueva York, Estados Unidos, luego de que se declararan en huelga con permanencia en su lugar de trabajo. El motivo se debía a la búsqueda de una reducción de jornada laboral a 10 horas, un salario igual al que percibían los hombres que hacían las mismas actividades y las malas condiciones de trabajo que padecían. El dueño de la fábrica ordenó cerrar las puertas del edificio para que las mujeres desistieran y abandonaran el lugar. Sin embargo, el resultado fue la muerte de las obreras que se encontraban en el interior de la fábrica. Ese mismo año, el 3 de mayo, se realizó un acto por el día de la mujer en Chicago, preámbulo para que el 28 de febrero de 1909, en Nueva York, se conmemore por primera vez el “Día Nacional de la Mujer”.

Con este antecedente, un año después, en 1910, se desarrolló la segunda Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, en la capital danesa, Copenhague. El tema central fue el sufragio universal para todas las mujeres, y por moción Clara Zetkin, líder del “levantamiento de las 20.000”, se proclamó oficialmente el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, en homenaje a las mujeres caídas en la huelga de 1908.

Más cerca en el tiempo, en 1977, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) designó oficialmente el 8 de marzo el Día Internacional de la Mujer. Luego, en 2011, se celebró el centenario de la celebración, con la premisa de Igualdad de Género y el Empoderamiento de la Mujer (ONU mujeres).


Recursos:

👩 Ada Maria Elflein fue una precursora: narradora de viajes, cronista, educadora y escritora, considerada una de las primeras autoras abocada en forma sistemática a la redacción de obras para la niñez.
Aventurera infatigable, atravesó la Cordillera de los Andes junto al Perito Moreno; escaló montañas; durmió en refugios, carpas y a la intemperie, y recorrió Argentina en tren, barco y a lomo de burro. Animó a las mujeres a viajar, a vivir «independientes y movedizas, olvidadas de prejuicios y falsos escrúpulos, valientes, briosas y alegres», a salir de sus vidas rutinarias y del encierro del hogar en el que están «condenadas a vivir ovilladas durante años».
Te invitamos a leer la obra de Ada Elflein: http://bit.ly/3sifOzL

👩 Raquel Camaña, fue una pedagoga argentina que bregó por la inclusión de la educación sexual en las currículas argentinas y la creación de escuelas mixtas.​​
Graciela Morgade en «La sexualidad está en las escuelas. ¿Cómo tematizarla con enfoque de género y de derechos humanos?» aborda el tema desde los aportes -entre otros- que Raquel Camaña plantea en su libro Pedagogía social, en el que recorre temas vinculados con la coeducación, la educación sexual y la higiene psíquica. https://bit.ly/3kdZcX4

👩 Ellas movieron el mundo para defender los derechos de las mujeres. Por ellas, por nosotras. Para todas, los mismos derechos. #Nosotrasmovemoselmundo
Mirá el capítulo de La asombrosa excursión de #Zamba a la lucha de las mujeres de Latinoamérica en http://www.pakapaka.gob.ar/videos/128103

👩Educadoras argentinas. Mujeres pioneras buscaron mejorar la calidad del sistema educativo público. Si aún no las conocés, te las presentamos en esta nota: Juana Manso, Sara Chamberlain, Vera Peñaloza, Olga Cossettini y Leticia Cossettini
👉

👩Material para todos los niveles #ContinuemosEstudiando

Del 15 al 19: Semana de Reflexión en relación al Golpe de Estado perpetuado el 24 de marzo de 1976 y las características del régimen que el mismo impuso.

Su objetivo:Afianzar en la juventud la cultura de la democracia, la libertad y el respeto por la dignidad de sus semejantes. Condenar toda usurpación de los poderes surgidos legítimamente por imperio de la Constitución, poniendo el acento en un conocimiento profundo de lo prescripto el artículo 3º de la Constitución de la Provincia de Buenos Aires (Reforma de 1994). Divulgar las características que tuvo el régimen político vigente desde esa fecha hasta la recuperación de la democracia en diciembre de 1983. Denunciar la comisión sistemática de los delitos aberrantes, tales como el asesinato, la desaparición de personas, las detenciones ilegales y las torturas, constitutivas todas ellas de la práctica del terrorismo de estado. Renovar, junto a la memoria de lo ocurrido, el compromiso irrenunciable de evitar la repetición de acontecimientos similares en nuestro país. Afianzar la valoración de los organismos defensores de los derechos humanos.

Día Mundial de la Poesía (Ley Prov. Nº 12489) 
Designado por la conferencia general de la U.N.E.S.C.O. en su 30° reunión (21-3)


Su ojetivo: Estimular y revalorizar en las y los estudiantes la poesía como el arte de evocar y sugerir emociones, sensaciones e ideas a través de un empleo particular del lenguaje, sujeto a medida, cadencia, ritmos e imágenes, reconociéndole su papel social de comunicación intersubjetiva
   *UNESCO ENLACE

24
Día Internacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia


Pasadas las tres de la mañana de la madrugada del 24 de marzo de 1976, la voz del teniente general Jorge Rafael Videla irrumpió por cadena nacional. A esas horas, y acompañado por el almirante Eduardo Massera y el brigadier general Orlando Agosti, Videla pronunció las primeras medidas que comenzaban a regir a partir de ese entonces. Entre éstas, se disponía la caducidad de los mandatos de presidente de la Nación, de gobernadores y vicegobernadores, diputados, intendentes, etc. Este golpe de Estado fue presentado —se autodenominó— Proceso de Reorganización Nacional, con un programa de tres etapas fundamentales: orden institucional, revalorización de la autoridad y consolidación del proceso.

Los años que transcurrieron bajo la dictadura de las Fuerzas Armadas estuvieron signados por una constante violación de los derechos humanos, crímenes de lesa humanidad y un terrorismo de Estado que funcionó para el gobierno militar de facto como médula y ánimo social del Estado argentino. Esta modalidad de gobierno de facto y su respectivo modus operandi, a su vez formaban parte de un plan mayor conocido como Plan Cóndor, el cual ya operaba en toda Latinoamérica y funcionaba como coordinación entre las distintas dictaduras que en esos años se habían instaurado en otros países del Cono Sur, entre ellos Chile, Paraguay, Uruguay y Brasil.

El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y Justicia es una fecha en la que se conmemora y busca mantener vivos en la reflexión y memoria social los tristes acontecimientos producidos en la última dictadura militar. No con el objetivo de depositar una visión estática sobre aquella etapa tan oscura, no con el objetivo de perpetuar un ánimo social irreparable, no con la intención de vivir con la mirada puesta en el pasado… Pero sí con el objetivo de tener presente los errores cometidos y las consecuencias terribles que de ellos pueden desprenderse, sí con el objetivo de una consciente muestra de respeto por las familias víctimas de la desaparición de un hijo, una hija, una nieta o un nieto, sí con el objetivo de buscar justicia y dar luz a los acontecimientos que tuvieron lugar en aquella triste etapa de la historia argentina.

Recorrido virtual al Museo de la Memoria : ENLACE

Propuestas de trabajo para las instituciones educativas de la Provincia

MATERIALES PARA TODOS LOS NIVELES

Educ.ar: https://www.educ.ar/recursos/buscar?etiqueta=70301

 

NIVEL PRIMARIO

Zamba y la Dictadura: https://www.youtube.com/watch?v=KeBqYf3oQBA

Zamba y la Memoria: https://www.youtube.com/watch?v=MaxGOK7H3C4

Zamba y el Derecho a la Identidad: https://www.youtube.com/watch?v=Uoutyr6QhOk

Video de la Convención sobre los derechos del Niño. Art.8 Identidad Las autoridades tienen la obligación de proteger tu identidad, nombre, nacionalidad y relaciones familiares: https://www.youtube.com/watch?v=L-6dwTao1iw

 

NIVEL SECUNDARIO

Historia de un país. Argentina siglo XX: La dictadura (economía y represión II) - Canal Encuentro:

https://www.youtube.com/watch?v=4hd6TMK3FbA

Historia de un país. Argentina siglo XX: La dictadura (economía y represión I) - Canal Encuentro:

https://www.youtube.com/watch?v=CeU331Xmzwo

Dictaduras Latinoamericanas: Argentina (capítulo completo) - Canal Encuentro:

https://www.youtube.com/watch?v=ufzoqg3lIkY

Videos para trabajar el eje Derecho a la Identidad. Educación y Derechos Humanos: 

https://www.youtube.com/user/educacionyddhh/videos

 

CUADERNILLOS PEDAGÓGICOS PARA ABORDAR EL TEMA DESDE CIENCIAS SOCIALES

PDF icon Cuadernillo Nivel Inicial — Orientaciones para docentes — Día de la Memoria

PDF icon Cuadernillo Nivel Inicial — Orientaciones para las familias — Día de la Memoria

PDF icon Cuadernillo Primaria — Primer Ciclo — Día de la Memoria

PDF icon Cuadernillo Primaria — Segundo Ciclo — Día de la Memoria

PDF icon Cuadernillo Secundaria — Ciclo Básico — Día de la Memoria

PDF icon Cuadernillo Secundaria — Ciclo Superior — Día de la Memoria

PDF icon Cuadernillo Adultos — Primaria — Día de la Memoria

PDF icon Cuadernillo Adultos — Secundaria — Día de la Memoria

PDF icon Cuadernillo Educación Superior — Día de la Memoria

 PDF iconCuadernillo Psicología Comunitaria y Pedagogía Social — Día de la Memoria

                        
                29 lunes al 31 miércoles:
Semana de la Educación y de la Salud

Su objetivo: Considerar a la salud desde un enfoque integral, superando la visión biologicista descriptiva-informativa y trabajar por la prevención y promoción desde las fortalezas y potencialidades individuales y comunitarias para lograr una mejor calidad de vida para todas y todos.

           Nivel Inicial. Proyectos relacionados con la salud , el conocimiento y el cuidado del cuerpo:       

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