EFEMÉRIDES AGOSTO



           
Semana mundial de la 
Lactancia Materna (2 al 6/8)

Su Objetivo: Destacar este tipo de práctica nutricional estrechamente vinculada al desarrollo de una vida más sana tanto para el niño como para su madre.

Del 2 al 6 de agosto se celebra en más de 170 países la Semana Mundial de la Lactancia Materna, cuyo objetivo es fomentar la lactancia materna, o natural, y mejorar la salud de los bebés de todo el mundo.
Esta Semana Mundial de la Lactancia fue proclamada oficialmente por la OMS y UNICEF en 1992 coincidiendo con el Aniversario de la Declaración Innocenti, formulada por altos cargos de estas dos organizaciones en agosto de 1990 con el fin de proteger, promover y respaldar la lactancia materna.

Beneficios de la lactancia materna natural 

para el bebé y para la madre: ENLACE

                         
               Lunes 2 al  Viernes 6 de Agosto

Semana de los Centros Educativos Complementarios.



Su Objetivo:Propiciar actividades pedagógicas, desde las dimensiones áulicas, institucionales y comunitarias tendientes a fortalecer los vínculos entre los CEC, las escuelas de origen de los alumnos, las familias, y la comunidad educativa, en el marco del Aniversario de la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.

 Conocé mas de los CEC aquí: ENLACE



6 de Agosto: 
Su Objetivo:Resaltar la importancia de la Enseñanza Agropecuaria en el Desarrollo socio –productivo de la provincia. de Buenos Aires. 
Desde 1959, el 6 de agosto está dedicado a la Enseñanza Agropecuaria, al Ingeniero Agrónomo y al Médico Veterinario. La fecha se eligió porque en 1883, el gobierno de Buenos Aires, bajo la gobernación de Dardo Rocha, creó el Instituto Superior Veterinario
                                           
    Conocé mas: ENLACE  
9 DE AGOSTO
Día de la Educación Especial
Objetivo: Resaltar el rol del Educador Especial en atención a la diversidad conmemorando el Aniversario de la Creación de la Dirección de Educación Especial, el 9 de agosto de 1949.

Cada 9 de agosto se celebra el día del Maestro de Educación Especial en recuerdo de la fecha de creación de la Rama Técnica de Educación Especial, que en la actualidad es una Modalidad, según la Ley de Educación.
La Educación Especial es la modalidad del Sistema Educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del Sistema.
La modalidad de Educación Especial, establecida en la Ley de Educación Nacional en 2006, propone asegurar el derecho a la educación en todos los niveles y modalidades a las personas con discapacidad, al garantizarles un conjunto de servicios en escuelas especiales y comunes, desde la primera infancia hasta la adultez.

En la Argentina, la Educación Especial está orientada por el principio de «inclusión educativa» (inciso n, Artículo 11 de la Ley de Educación Nacional) y brinda atención educativa en casos específicos que no puedan ser abordados por la educación común.
La evolución del concepto de integración al de inclusión, requiere dejar de pensar en el individuo que se integra a pensar en el contexto, de modo que es éste el que debe satisfacer las necesidades de todos los que se encuentran en él; la institución cobra una importancia decisiva y requiere de un equipo de profesionales capacitados para la toma de decisiones y su ejecución
       Lunes 9 al  Viernes 13:
Semana Sanmartiniana




Su Objetivo : Relacionar la figura de San Martín con la lucha por la Independencia de América. La construcción de una Nación independiente y la organización interna de un País sin guerras civiles.

Propuesta pedagógica para todos los Niveles : ENLACE

Visita el Museo Histórico Sanmartiniano!:

Pinacoteca Virtual Sanmartiniana de Jorge César Estol :




Invitamos a pensar las luchas por la independencia de la “Patria Grande” desde una mirada de género, entrelazando la historia de vida de José de San Martín con la de Juana Azurduy.
“¡Seamos libres y lo demás no importa nada!”
https://www.facebook.com/educacionAR/videos/750911622406300/UzpfSTEwMjk3NDcxNDc2NjQ2MzoxNjcxNjM5NzgzNDc1MzY/

                             Lunes 9 al  Viernes 13:

Semana de celebración del
 “Día del Niño”

Objetivo: Actividades recreativas y coparticipación de la familia con motivo del día del niño.


El objetivo del Día Universal del Niño es recordar a la ciudadanía que los niños son el colectivo más vulnerable y, por tanto, que más sufre las crisis y los problemas del mundo. 
Este día mundial recuerda que todos los niños tienen derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que hayan nacido.
Dedicar un día internacional a la infancia también sirve para hacer un llamamiento mundial sobre las necesidades de los más pequeños y para reconocer la labor de las personas que cada día trabajan para que los niños y niñas tengan un futuro mejor. 

Proyecto para la semana del niño (NIVEL INICIAL) ENLACE

Canciones y otros recursos para 
el Día del Niño. (NIVEL INICIAL) ENLACE

En el Día de las Infancias Canal Paka Paka les propuso a autores y autoras de la literatura infantil que escriban un microrrelato. Los textos estarán disponibles en una publicación digital para descargar y en versión micropodcast en: https://soundcloud.com/canalpakapaka/sets/te-regalo-un-deseo



10 de Agosto: Día de la Fuerza Aérea. Recordación de Jorge Newbery



Su Ojetivo: Resaltar la figura de Jorge Newbery como pionero de la Aeronáutica en nuestro país. Destacar el rol de esta fuerza en el marco de la Constitución Nacional.

 Se conmemora el 10 de agosto el aniversario del nacimiento de la Fuerza Aérea Argentina, que se remonta al año 1912, cuando a través de un decreto, del entonces Presidente de la Nación, Roque Sáenz Peña, se creó la Escuela de Aviación Militar, en terrenos de El Palomar, provincia de Buenos Aires, registró AIM.

 Conocé más ENLACE
16 DE AGOSTO AL 15 DE SEPTIEMBRE
MES DEL ÁRBOL

Su Objetivo:Rescatar la importancia de los árboles para la preservación del medio ambiente

¿Por qué se festeja el día del árbol?

Los países más desarrollados del mundo instituyeron el Día del Árbol hace más de un siglo, cuando comenzaron a tomar conciencia de la importancia de los recursos forestales para el desarrollo de la humanidad y de su hábitat.

En la República Argentina el principal impulsor de la actividad forestal fue Domingo Faustino Sarmiento (Presidente de la Nación de 1868 a 1874) que en un discurso dijo: "La Pampa es como nuestra República, tala rasa. Es la tela en la que ha de bordarse una nación. Es necesario escribir sobre ella ¡Arboles! ¡Planten árboles!".
Treinta años después,  el 29 de agosto de 1900, el Consejo Nacional de Educación, en base a la iniciativa del Dr. Estanislao Zeballos, instituyó esta fecha, en celebración al "Día del Árbol", cuyo festejo se concretó a partir de 1901.

El Árbol Forestal argentino es el quebracho colorado chaqueño que no debe confundirse con la Flor Nacional que es el Ceibo.


DERECHOS DEL ÁRBOL

☛ A la vida, porque también nace.
☛ A ser protegido, y a gozar de sus necesidades: luz,agua,aire, espacio.
☛ A no ser dañado.Todo lo que ponga en peligro su vida es un asesinato (fogones, incendios de reservas o parques).
☛ A cumplir su ciclo, y la tala indiscriminada les niega ese derecho.
☛  Si la tala es necesaria, tiene derecho una plantación equivalente en el mismo lugar.
☛ A crecer. Destruirlo siendo pequeño y sin haberse reproducido atenta contra la especie, e indirectamente contra nosotros mismos.


17 de Agosto
Conmemoración aniversario de la muerte del 
Gral. José de San Martín 

Objetivo:Valorar la vigencia del ideario Sanmartiniano en su proyecto de Unidad Nacional y Latinoamericana.



1850 – Moría José de San Martín. Nacido el 25 de febrero de 1778 en Yapeyú, fue un militar y político rioplatense cuyas campañas revolucionarias fueron decisivas para las independencias de la Argentina, Chile y Perú. Fue reconocido, junto con Simón Bolívar, libertador de América por sus importantes contribuciones a la autodeterminación de una gran parte de la América española. En abril de 1784, cuando tenía seis años, llegó con su familia a Cádiz, España ―previa estadía en Buenos Aires― y se radicó luego en la ciudad de Málaga. Comenzó sus estudios en el Real Seminario de Nobles de Madrid y en la Escuela de Temporalidades de Málaga en 1786. Ingresó posteriormente al ejército español e hizo su carrera militar en el Regimiento de Murcia. Combatió en el norte de África, luego contra la dominación napoleónica de España y participó en las batallas de Bailén y La Albuera. Con 34 años, en 1812, tras haber alcanzado el grado de teniente coronel, y luego de una escala en Londres, retornó a Buenos Aires, donde se puso al servicio de la independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata. Se le encomendó la creación del Regimiento de Granaderos a Caballo (que hoy lleva su nombre), que tuvo su bautismo de fuego en el combate de San Lorenzo. Más tarde se le encargó la jefatura del Ejército del Norte, en reemplazo del general Manuel Belgrano. Allí concibió su plan continental, comprendiendo que el triunfo patriota en la guerra de la independencia hispanoamericana solo se lograría con la eliminación de todos los núcleos realistas que eran los centros de poder leales a mantener el sistema colonial en América. Nombrado gobernador de Cuyo, con sede en la ciudad de Mendoza, puso en marcha su proyecto: tras organizar al Ejército de los Andes, cruzó la cordillera del mismo nombre y lideró la liberación de Chile, en las batallas de Chacabuco y Maipú. Luego, utilizando una flota organizada y financiada por Chile, y luego de recibir instrucciones del Senado de Chile, atacó al centro del poder español en Sudamérica, la ciudad de Lima, y declaró la independencia del Perú en 1821. Finalizó su carrera de las armas luego de producida la Entrevista de Guayaquil con Simón Bolívar, en 1822, donde le cedió su ejército y la meta de finalizar la liberación del Perú. Partió hacia Europa, donde murió el 17 de agosto de 1850.
                    Biografía de San Martín:
  • Propuesta para Nivel Inicial ENLACE
  • Propuesta para trabajar en Primer Ciclo ENLACE
  • San Martín y el ejército de los Andes. Secuencia Didáctica ENLACE
  • Curiosidades en la vida de José de San Martín ENLACE

                -San Martín: recursos para el Nivel Inicial ENLACE

                    -Repertorio de canciones sobre Sa n Martín ENLACE



Máximas de San Martín a Merceditas:


El general Don José de San Martín siempre deseó que su hija Merceditas fuese una buena persona. San Martín tenía y sentía una gran responsabilidad por la formación de su hija, por su crianza y sus estudios. Esto lo inspiró a escribir con un inmenso afecto, una serie de consejos que  tienen plena vigencia en la actualidad.

En estas máximas , se observa la prioridad que le da, "El Libertador", al amor y al respeto, a la verdad y la confianza, a la dulzura y solidaridad, al cuidado personal, al culto por la amistad, al distinguido comportamiento social, además de destacar el patriotismo y la Libertad, como ejes para una vida plena y feliz. 

En la escuela diariamente se trabaja con las normas de convivencia que involucran los vínculos sanos entre los pares, familia e institución, el respeto hacia los demás, el cuidado personal.


Considerando el hecho de que San Martín, además de ser el Padre de la Patria, fue un padre de familia, creemos que es relevante contarles a los niños la historia de este gran hombre a través de las máximas a su hija Merceditas, haciendo un paralelo con aquellos consejos, valores que dan los padres a sus hijos

En 1825  José de San Martín redactó doce máximas para su hija Mercedes Tomasa de San Martín, que tenía entonces 9 años. Quiso de esta manera contribuir a que Merceditas (que 2 años antes había quedado huérfana de madre) lograra alcanzar la felicidad en su vida.

1.- Humanizar el carácter y mostrarse sensible aun con los insectos.

2. Inspirar amor a la verdad y odio a la mentira.

3. Inspirar gran Confianza y Amistad, pero uniendo el respeto.

4. Estimular en Mercedes la caridad con los pobres.

5. Respeto sobre la propiedad ajena.

6. Acostumbrarla a guardar un secreto.

7. Inspirar sentimientos de indulgencia hacia todas las Religiones.

8. Dulzura con los criados, pobres y viejos.

9. Que hable poco y lo preciso.

10. Acostumbrarla a estar formal en la mesa.

11. Amor al aseo y desprecio al lujo.

12. Inspirarle amor por la Patria y por la Libertad.

                        Video Máximas de San Martín:


Descargar distintas ilustraciones  aquí Enlace

       El rostro del General San Martín en                  realidad digital

           Las mujeres en la Epopeya  Sanmartiniana ENLACE






20 DE AGOSTO(22/8)

Día del Folklore

El objetivo de ésta efemérie es Abordar la interculturalidad desde una mirada centrada en las diversas manifestaciones culturales presentes en el ámbito escolar y que definen o construyen identidad a partir de múltiples identidades, en un espacio artístico y reflexivo


¿Qué se entiende por folclore? ¿Cómo podemos explicar a los niños por qué es tan importante el folclore? El Día Mundial del Folclore, que se celebra el 22 de Agosto de cada año, es una ocasión perfecta para que recreemos el folclore con los niños, tanto en casa como en el colegio.
El folclore es la riqueza de cada pueblo, cada región, tribu o país. Es donde reside la cultura y la tradición de cada lugar. Por lo tanto, debemos enseñar a los niños a valorar esta herencia para que la transmitan de generación a generación.


Del 23 al 27 de Agosto:
Semana de la Educación Sexual Integral 
(Ley Nº 26150)

Objetivo:Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas; asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual; promover actitudes responsables ante la sexualidad; prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular; procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres.

El área de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense, elaboró un documento con propuestas destinadas a fortalecer los proyectos que desarrollan las escuelas en torno al tema y que los docentes pueden utilizar para abordarlo en el aula, según el nivel educativo.
Nuevos materiales de #ESI ! PARA TODOS LOS NIVELES 2021



26 de Agosto
Día Internacional contra el Dengue

Objetivo:Difundir información tendiente a prevenir y 

erradicar el Dengue en la Argentina.


El 26 de agosto se conmemora el Día Internacional contra el Dengue, el cual tiene como objetivo informar acerca de cómo prevenir la transmisión de esta enfermedad. El Instituto mantiene un programa permanente en todas sus unidades del país de prevención y combate de las enfermedades transmitidas por mosquitos.

 La coordinación del programa está a cargo de la Sección de Epidemiología del Departamento de Medicina Preventiva, que ha implementado una serie de acciones como la vigilancia epidemiológica y charlas informativas y educativas que se proporcionan a los diferentes grupos de derechohabientes que asisten a las unidades de la institución.
El objetivo fundamental de estas acciones es detectar tempranamente a pacientes con síntomas de dengue y dengue grave, para darles una atención oportuna y personalizada, en las que además se incluye detectar chikungunya, zika, mayaro y otras, informó el doctor Oscar Donis, jefe de esta Sección.
Se recomienda que las personas que tengan alguno de estos síntomas asistan a la unidad médica que les corresponde, visiten a su médico o al centro asistencial más cercano, para tener el tratamiento adecuado y oportuno, resaltó el doctor Donis.

 Según los registro de casos detectados en las unidades médicas del Seguro Social, los departamentos con mayor incidencia son Guatemala, Izabal, Retalhuleu, Escuintla y Sacatepéquez, concluyó el profesional.
ACCEDE:


Del 30 de Agosto al 3 se Septiembre
Semana de la Industria y el Trabajo Argentino (Ley Prov N° 12943)

Objetivo: Destacar la importancia de la Industria en el perfil productivo del país y como agente degeneración de puestos de trabajo


En nuestro país el 2 de Septiembre se conmemora el “Día de la Industria Nacional“, día en que se tienen registros de la primer exportación de productos que se realizó desde el fondeadero del Reiachuelo, que por el  año 1587 hacía a las veces de puerto de Buenos Aires.
Un poco de histoia…
Desde 1941 se celebra en Argentina el 2 de septiembre como el Día de la Industria. Paradójicamente, para homenajear a la Industria Nacional se eligió un hecho delictivo, concretamente, un episodio de contrabando. Eso fue lo que ocurrió aquel 2 de septiembre de 1587 en el territorio que hoy conocemos como la República Argentina y que entonces pertenecía al Virreinato del Perú.
El calendario recuerda aquel 2 de septiembre de 1587 cuando zarpó del fondeadero del Riachuelo, que hacía las veces de puerto de Buenos Aires, la carabela San Antonio al mando de un tal Antonio Pereyra con rumbo al Brasil. La San Antonio llevaba en sus bodegas un cargamento proveniente del Tucumán, fletado por el obispo de esa ciudad, Fray Francisco de Vitoria. Se trataba de tejidos y bolsas de harina producidos en la por entonces próspera Santiago del Estero. Lo notable es que dentro de las inocentes bolsas de harina, según denunció el gobernador del Tucumán Ramírez de Velasco, viajaban camuflados varios kilos de barras de plata provenientes del Potosí, cuya exportación estaba prohibida por Real Cédula. Es decir que la “primera exportación argentina” encubre un acto de contrabando y comercio ilegal.
El Obispo Francisco de Vitoria había servido en Charcas a un mercader y allí pudo entablar relaciones comerciales con los miembros más notables de la Audiencia, lo que le permitió obtener un permiso para importar esclavos desde el Río de la Plata. Hasta entonces no había entrado ni un solo esclavo por Buenos Aires. Vitoria fue el pionero del tráfico negrero en estas tierras.
El desarrollo industrial en estos territorios tardaría siglos en llegar. Recién hacia fines del siglo XVIII arribaron a Buenos Aires las primeras manufacturas inglesas, pero la masiva penetración de bienes importados imposibilitó el desarrollo industrial, que debió esperar largamente hasta entrado el siglo XX. El debate entre librecambistas y proteccionistas se extendió largamente durante los siglos XIX, XX y continúa en nuestros días.
Carlos Pellegrini: “El libre cambio mata a la industria naciente. Los que han defendido ciegamente teorías sostenidas en otras partes no se han apercibido que apoyaban intereses contrarios a los suyos. Cuando esta cuestión se discutía en el Parlamento inglés, uno de los ilustrados defensores del libre cambio decía que él quería hacer de la Inglaterra la fábrica del mundo y de la América, la granja de la Inglaterra. Y decía una gran verdad, que en gran parte se ha realizado porque en efecto nosotros somos y seremos por mucho tiempo, si no ponemos remedio al mal, la granja de las grandes naciones manufactureras (…) Yo pregunto, Sr. Presidente, ¿qué produce hoy la provincia de Buenos Aires, la primera provincia de la República? Triste es decirlo. Sólo produce pasto y toda su riqueza está pendiente de las nubes. El año que ellas nieguen riego a nuestros campos, toda nuestra riqueza habrá desaparecido. Es necesario que en la República se trabaje y se produzca algo más que pasto.”
Fuente: El Historiador
*LA EVOLUCIÓN DE LA INDUSTRIA ARGENTINA: ENLACE


Del 30 de Agosto al 3 se Septiembre
Semana del Libro

Objetivo:Promover una acción cultural para la promoción de la lectura y la literatura infantil y juvenil, en los colegios de Nivel Inicial, Primario y Secundario


Ideas para celebrar el Día del Libro en la escuela:



“Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mi se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros.”Jorge Luis Borges

  • Leer un cuento o invitar a un familiar a que narre una historia.
  • Invitar a una escritora de cuentos infantiles.
  • Escuchar cuentos tradicionales.
  • Realizar marca páginas para regalar.
  • Regalar libros confeccionados por los niños.
  • Fomentar la idea de regalar un libro en esta fecha especial.
  • Dramatizar un cuento.
  • Escoger un libro de la biblioteca para, luego, llevárselo a su hogar con el sistema de préstamo. 
  • Explorar libros troquelados, libros-objetos, libros álbumes y otras formas de leer. 
  • Abordar un  personaje típico de los cuentos, por ejemplo  piratas, lobos, investigar en qué cuentos aparecen, caracterizarlos, compararlos.

Otras opciones:




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